陳立維老師部落格

異數

肝膽淨化和斷食都是實作學分,不做就是不會,不願意做就不會懂。

沂霖做斷食接近50天,她的動機聽來不可思議,她的決心聽來無法置信,可是她不是初學就有如此的勇氣,是很多因素的堆疊和鞭策。

我身邊不乏這樣的學員,那不是實力,更不是學歷,你可以說是頻率,也可以說是願意,我深知他們就是會出現在自律養生。

對照大環境,我們是如此的稀有,自律養生是如此的難以被重視,偏偏這就是事實,必須再說,這是理所當然。

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好逸惡勞是生物天性

我們在生活中不經意說出「好懶」,或這是「我很懶」,不論是自我調侃,或是說真心話,有很大的成分屬實。可是不能允准自己無限度的慵懶,我們都有為慵懶設下停損的經驗,該站起來做事的時候就該起身,該為生活打拚的時候就該出門去工作。

什麼情況會導致無限度的耍廢?簡單說是沒有驅動起身動作的環境,譬如不需要工作的人,譬如不喜歡上班的人,重點是缺乏激勵你上進的環境因素。學生時代就曾對環境有所體察,在競爭激烈的升學班很難不讀書,可是在放牛班裡面也可以找到幾位願意自我勉勵的個案。

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我們不擁有時間

我內心實實在在收到上蒼的提示,不是僥倖留下一條命,是有責任發揮這一條命的價值。活著是什麼感覺?對照所有災民的遭遇,活著不是慶幸,是感恩,地震確實賦予我感恩的強烈感召,感恩的生命不求擁有,但求回報。

對於生命存在的意義時有領悟,領悟有層級,透過生命事件不斷強化領悟,回想自己在進階課程分享的領先指標,內容是:「我要如何做得更好?我要如何做才可以讓事情更加圓滿?」。

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暫停思考更會思考

一堂課有幾種元素,除了老師和學生,有教室,還要有學習的氣氛,有時候一場除垢營也可以經營出這種氣氛,關鍵就在學員的組成。

同樣的課程為何要重複學習,有人懂,有人不懂,我觀察很久的心得,不是懂或不懂,是思考和不思考,是懂得暫停和不懂得暫停。

所以都不是對或錯,是合或不合,現在不合,或許隔個幾年就會合,因為人會變,環境會變,生命的局面會不一樣。

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《自律養生實踐家之旅107》 療癒的關卡

被拯救,被誰拯救了,如果不願意自救,誰都救不了你。

覺悟或醒悟之後的某一刻,驚覺「天助自助者」是鐵則,認真回想,大半人生早已被自己的無明耽誤。

認錯很難嗎?收集解答的統計,提出辯解的多於回答很簡單的,不承認很難的累積不認錯的大數據。

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糖尿病真相的歷史性對話

在我的觀念中,糖尿病不是病,只是暫時性的血糖失衡,重點在身體可以自行調整至平衡狀態。

當事人該做的就是還原身體的平衡力道,作法是減少餐數,有計畫而且有紀律的讓身體處於空腹卻不飢餓的狀態。

當我們把這件事做到極度熟練之後,最想做的就是分享和回饋,民眾被醫療所制定的疾病論控制,很多人早已走不出這個迷宮。

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《自律養生實踐家之旅106》 慢來

生病是選擇的結果,遠離健康是貪婪的路徑,回想這一生的每一段提升或改變,處處都是誤導我的教育,時時都存在往病痛引領的人事物。

生命最奇妙的是經歷,少了經歷就沒有體悟,沒有挫折就不會理解何謂善莫大焉。

我們都趕過路,也都經歷過忙亂,也都很熟悉那種莫名的緊繃,如果無從體會這一切是如何影響健康的,那是真的茫然。

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