我們在病房的場景看到了陪伴，也看到孝順的子女，沒看到的是背後隱藏的身教沿續，每一代都在示範不成熟。

被動養生顯然不是一種成熟的教育，當我們完全忽視身體所具備的演化實力，很容易就把健康的權柄交給不相干的人。

生病是身教，說出來嚴苛，聽起來也不舒服，可是每天把藥物交給身體，最終不是自己做，是晚輩幫忙做。

餵長輩吃藥的晚輩自己也會吃藥，鮮少自問為何要吃這些藥，甚至沒有機會問自己吃這些藥是否有意義。