如果你看到這篇文章，如果你是小朋友的家長，我所謂的小朋友基本上不分年齡，如果他們尚未找到自己生命的價值，請你務必購買「天下雜誌435期2009年教育特刊」，確認自己的小孩將從這本刊物中發現生命的方向。

對於人生深度認識應該是從自己有小孩之後，也從在職場遭受重大挫折之後，事實上最大的突破是從養成閱讀與思考習慣之後。曾經對自己求學的過程解讀成一帆風順，那是從成績的面相判讀，從優越感的角度回顧，可是跳脫開風光的記憶，從生命的實質與價值去分析學生時代的心境，我卻只剩下慚愧和遺憾。

天下雜誌的專題交代了標準答案，從「愛麗絲夢遊仙境」的經典對白，完整剖開我們這一代接受失敗教育的實況：「如果不知道自己要去哪裡，現在在哪裡、領先別人多少、落後別人多少，並沒有任何意義。」我們以前比成績、比學校、比面子，你覺得在這種教育體制下長大的小孩，長大以後跟別人比什麼？比工作、比公司、比薪水、比車子，自己當老闆之後，接著比排場、比大單、比營業額。

這一切為什麼只是人生的過程和片段？為什麼叱吒風雲會突然銷聲匿跡？因為少了靶心和目標，因為價值擺錯了位置，因為重視的是和人生核心價值完全不相干的東西。所以我只要看到不可一世的態度，可以直接預言這位仁兄的結局或下場，因為只要看懂生命，只要看透人生，哪來驕傲的本錢？反過來，只要看到謙卑的學習態度，我就有說不出的共鳴和感應，確定人生方向之後，你將發現永遠學習不完，你會珍惜擁有的一切，即便只是認同與支持的眼神。

我看「生活」這兩個字，它有一種意境，看到自己的生命價值之後，是生活，否則就只是「存活」。台大教授孫效智引導學生思考的三個簡單問題：「為什麼活著、該怎麼活、如何能活出該活的生命」，想通是一種層次，有答案是另一種境界；我相信有高比例的人從未問過自己這個問題，有的人走完一生還從未想過類似問題，如果是你，現在不就是停下腳步，深思熟慮的好時刻？

我曾經帶領一支團隊，當成員年輕化之後，「成長」變成教育及訓練的主軸，團隊要求所有人寫下自己的「夢想地圖」，鼓勵年輕人勇敢做夢。如今檢討起來，做夢其實並沒有錯，可是羅盤更重要，有了明確方向之後，更能確認自己的生命價值和意義，這時候，該做什麼或不該做什麼都很清晰明朗，責任與承擔自然落在自己肩上，自己的「人生地圖」便臻完備。

當教育出了差錯，當洗腦與填鴨充斥在教育體制中，當教育當局不知「道德教育」為何物，當升學的目的是為了工作穩當或賺大錢，當辦教育的人只想到自己的荷包，和政府官員和民代都是一臉狡辯、推諉、巧言、令色、虛偽，你以為這中間沒有任何關聯？