年輕過，也不成熟過，歲月的刻痕中總是有比較鮮明的記憶，那些經歷過情緒動盪的事蹟刻得特別深，記憶體記錄了大多數動怒的畫面。是處理方式讓我別有記憶，是年輕那種魯莽讓事情難以收拾，假設有人在行為上影響到我們，比較難聽的說法是得罪了我們，可能別人沒有留意，可能別人還不知道，是一種事件完全不成立的狀態，唯一有事的地方是我們心裡面那種還未馴服的不甘願。最後衝突形成，事情成立了，發生了什麼事？因為我們出手了，我們透過不甚理智的方式告知對方，點燃起原本連個燃點都沒有的事件，接下來的發展彈性很大，這是一種共同的人生經驗，有人不爽了，衝突發生了。

我經常回顧過去不夠成熟的自己，不經意就點燃糾紛的火花，可是內心深處都曾跑出制止的聲音，只是都是曇花一現，以個自我中心太強的人最後都做出扣板機的動作。因為經歷成長，所以認知到差異之所在；因為經歷成熟，所以意識到幼稚的痕跡；因為人生閱歷，所以清楚此風不可長；因為廣度思考，所以勇敢辨識問題的根源。因為家庭教育賦予我們一些錯誤的價值，我們生長在一種極度重視表面工夫的環境，表面上有良好的家教，表面上有品格的養成，缺乏的就是最根本的人格養成，只要在動怒的狀況處理事情，只要在情緒失控的時候做決定，不管你幾歲，不論你的身份地位和輩份，你都得面臨自己幼稚的事實。

我一直強調閱讀的重要，能夠掙脫成熟與不成熟之間的柵欄，我相信書本裡的哲理給我充足的動能和智慧，也因為所見所聞和所談所涉獵，我有機會結識不少人格豐滿的朋友，尤其有多位年紀比我還輕，他們的心智卻足以擔任我的老師。不完全指脾氣好壞，我確信這些智慧層級很高的朋友都不會在情緒中發表言論，倒是早期在唱片公司任職時，副總經理動不動在會議桌上敲打努罵的情境，高中時期導師把一盒粉筆朝全班同學丟的畫面，人在情緒失控的情況所做出行為，只要有良知的監督，一定就是悔恨。

聽過農夫逆流伐船的故事，上游駛來另一艘船，而且直撲而來，農夫怎麼做手勢和喊叫都沒有用，最後終於迎面撞上。農夫火大了，對著另一艘船吼叫，吼了大半天之後，才發現船上空無一人，只是順著水流飄下來的空船。意義是當別人怒火中燒之際，我們就是另一艘空船，完全不需要做出任何回應，反之，如果我們就是情緒失控的一方，被我們責罵的就是那一艘空船，充其量影響到別人的視聽安寧，就像狗吠火車一般。如果你周圍有人熱衷於點起怒火，如果有人喜歡造謠滋事，如果有人喜歡在別人的傷口上撒鹽巴，如果你周圍有人動不動就習慣表現個性，閉起嘴來，掛上電話，掉頭就走，如果這一走不致於讓你今後喝西北風，如果對方一直不清楚問題在他身上，送他一面鏡子吧。

記得，當你動怒的時候，或是當對方抓狂的那一刻，另一艘船上完全沒有人，再罵，只是凸顯無知而已。