大學三年級修血液學，那是我首度領悟到何謂「領悟」，當時我負責全班同學的筆記整理，必須很認真的聆聽授課老師的每一句話。

記得有一堂課講到溶血性貧血，授課老師林守田醫師說明了脾臟的功能，重點在脾臟是如何代謝掉異常的血球，還記得身旁好多位同學一頭霧水，而我在那一堂課中醍醐灌頂。

那是對身體意識最早的認識，其實我沒有比身旁的同學聰明，回想起來是一種態度帶領我進入很難得的貫通，我很願意為人服務，我很認真的履行身為班上筆記組的責任。

學習的態度引領我理解，那個態度是主動積極，那個態度不假他人之手，40多年之後，一樣的態度讓我有機會領悟真正的療癒。

當我開始站在講台上授課，對於台下的眼神留下深刻的印象，我記下那個充滿希望的眼神，我也記下很肯定說「我要」的眼神。

眼神來自靈性的意識，為何眼神可以透露出靈性的堅定意志，生命經驗解答了我的疑惑，有人維持靈性和認知之間的暢通，有人因環境的引領繞過了重要的通道。

場景移到醫院的化療診間，幾位病患因為做化療而彼此認識，他們相約去做治療，也會私下聯絡打氣。

有一位病患消失了，其他人知道他的遭遇後深受打擊，可是在這些從醫院所傳出來的故事中，偶而會出現令人振奮的個案。

我在病情惡化和逐漸康復的對比中，看懂那關鍵的態度，或者說是求生意志，有些病患被恐懼吞噬，有些病患靠著意志力征服了病魔。

其實根本都不是接受什麼治療的問題，也不是病人是否接受治療的問題，是病人的眼界如何解讀生病的問題。

很多醫生在自己罹癌之後真正認識癌症，癌症是個性病和業力病的說法不脛而走，讓我回想起那炯炯有神的雙眼，對比那放棄奮鬥的表情。

如果說生命很美好，問題是生命要如何串接美好，如果知道生病不美好，問題是美好的生命為何會屈服於不美好的病魔。

回到靈性的意識顯露在眼神中的神奇力量，我所領悟的就是為自己的生命獨力承擔的態度，我們到人間瀟灑走一回，就是要學習並且展現這樣的態度。

在面對面諮詢中分享孤獨的意境，提升自己就是孤獨路，練習空腹也是孤獨路，最神奇之處是孤獨的意境不孤獨，因為關愛你的人也在經歷他的孤獨。

經營生命必須適應孤獨，經營健康也得適應孤獨，從積極主動的態度看到孤獨，也從義無反顧的身影感受孤獨。

我們何其有幸可以生活在飲食無缺的環境中，幾乎所有人都收到生命的暗示，感受到吃和病之間的關聯。

我在親自帶過的學員中，看到一種獨領風騷的智慧，當斷食的資訊進入某些人的認知中，他們從孤獨的意境領悟養生的秘境。

在猶豫不決和堅定不移的對比中，那雙連結靈性意識的眼神和我產生共鳴，我告訴自己，這就是美好生命的一種展示。

療癒是什麼？療癒就是我要，我要就是我願意，療癒就是我願意付出最大的努力去成就生命的託付。

場景再度回到我在授課的教室，底下有「我要」和「我願意」，也有「我不確定我要」和「我不確定我願意」。

聽到學員說「試試看」，我總是不厭其煩的提醒「要超越試試看」，我請學員發掘出最堅定的願意，懷疑的眼神和靈性的距離相對遙遠。

多少學員以評估的眼神和態度進來營隊，療癒路是直覺和眼神的謀合，不是反向操作，意志不堅定的人消耗自己的生命，也耗損引導者的能量。

我以最堅定的口吻說明探索根源的養生之道，每個人對生命的領悟都不相同，圓滿人生需要不斷進步的態度。

我在人生最成熟的階段見證療癒的故事，接著以身體之道定義這個學分，身體懂，靈性知道，我們都必須接收身體和靈性的智慧。

（當人們打開心門會發生什麼事，他們的狀況改善了。）